Page 76 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DER S İ Ş L EN İ Ş İ ÖĞRENME ALANI: İNANÇ

KONU Sadece Allah yaratır
Allah söylediklerimi duyuyor, beni
görüyor ve her şeyi biliyor
SAYFA 52–53
KAZANIM Allah ile varlıklar ve kendisi
arasındaki ilişkiyi fark eder. Allah‘ın
hiçbir şeye benzemediğini fark eder.
Allah’ı sever. Allah’ın kendisini
sevdiğini bilir. Allah’a güvenir. Allah’ın
kendisini koruduğuna inanır. Allah’ın
her şeyi duyduğunu, gördüğünü,
bildiğini bilir ve inanır.

KONU ANLATIMI
GENEL ETKINLIK

DERSE BAŞLAMA

• Sınıfa giriş ritüeline uygun derse
başlayınız.

DERS IŞLEME
• Öğrencilere kitaplarını açmadan
dersin konusu olan “yaratmak” keli-
mesini, kelime bulma oyunu olarak
her bir harfe bir çizgi gelecek şekilde
(yani 8 çizgi) tahtaya çiziniz ve öğ-
rencilerin harf tahminleri ile kelimeyi
bulmalarını sağlayınız. İlk harfi bi-
len, ondan sonraki harflerini yazmak
üzere tahtaya çıkar. Söz alma kuralla-
rını hatırlatınız.
• Kelimeyi bulduktan sonra yarat-
manın anlamını alınız ve ardından
“Yaratmak ile yapmak arasındaki fark nedir?” soru- renci ile okuma bilmeyen bir öğrenciyi yan yana otur-
sunu sorunuz. Kitapların halen kapalı olmasına dik- tunuz. Ve genel etkinlikte verilen görevi beraberce
kat ediniz. Alınan cevaplarla tahtada kavram haritası yerine getirmelerini sağlayınız. Bunu yaparken 30 cm
oluşturunuz. Cevaplar yanlış da olsa derse katılımın fısıltı sesiyle çalışmalarını isteyiniz. Siz de sıra arala-
devamlılığını sağlamak amacıyla teşvik edici yorum- rında dolaşarak hem derse konsantre olmalarını sağ-
lar yapınız. Fakat tahtaya yanlış cevapları yazmayınız. layınız hem de zayıf öğrencilere destekleyici sorularla
• Kitapta ilgili sayfayı açtırınız ve okuma bilen öğren- yardım ediniz.
cilere konu anlatımını okutunuz. • Sınıfça yazılan cevapları değerlendiriniz. Oldukça
• Öğrencilerin bir kaçından yaratmak kelimesinin ilginç örnekler hazırlayanları ayrıca takdir ediniz.
açıklamasını kendi ifadeleriyle tekrar alınız. • Diğer sayfaya geçiniz. “En çok kime güvenirsin?
• Öğrencilerin dikkatini tekrar toplamak amacı ile Neden?“ gibi sorularla öğrencilerin güven kelimesini
önlerinde kağıttan uçak v.b. bir nesne yapınız ve ar- algılamalarını sağlarken güven ile sevginin doğrudan
dından “Ben şimdi yarattım mı yaptım mı?” sorusunu bağlantılı olduğunu da hissettiriniz (örneğin: güven=-
sorunuz, cevapları alınız ve genel etkinlik için geçiş koruma=sevgi).
sağlayınız. • Konu anlatımındaki cümleleri sınıfta teker teker
• Genel etkinliği yapmak üzere okuma bilen bir öğ- okuyunuz ve her konuşma balonunun içindeki cüm-
76