Page 214 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı
P. 214

DER S        I Ş L EN I Ş I                                                         ÖĞRENME ALANI: AHLAK





          KONU Zekat
         Arkadaşlarıma saygılı davranırım
          SAYFA 136–137
          KAZANIM Arkadaşlık ilişkilerinde sevginin
         önemini fark eder ve önem verir.
         Insanların istek ve beklentilerine karşı
         duyarlılık geliştirir. Paylaşma
         alışkanlığını geliştirir. Insanlar arası
         iletişimde dinlemenin önemini kavrar
         ve dinleme yeteneği geliştirir. Dinimizin
         dostluk ve kardeşlik içerisinde
         yaşamayla ilgili öğütlerini bilir ve
         bunlara uymaya özen gösterir.


          OKUMA PARÇASI
          BILGI KUTUSU
          GENEL ETKINLIK 1
        DERSE BAŞLAMA
        • Sınıfa girince öğrencileri ayağa kal-
        dırınız, selam veriniz, onların da hep
        bir  ağızdan selam  almalarını sağ-
        layana kadar tekrarlatınız. Hep bir
        ağızdan besmele çekerek derse başla-
        yınız.

        DERS IŞLEME
        • Ders öncesi İslam’ın beş şartını tek-
        rarlatınız. Öğrencilerin açıklamala-
        rını isteyiniz.
        • Okuma  parçasına  geçiniz. Okuma
        sırasını en son okuyan öğrenci belir-
        lesin. İlk okumadan sonra bilinme-
        yen kelimeler hakkında konuşunuz,
        kelimeleri bilen öğrencilerden, açıklamalarını alınız,   • Bilmem gerekenler kutusunda yazılı olan kısmı öğ-
        kimse bilmezse siz açıklayınız. Değişik öğrencilere   rencilere okutunuz ve ardından defterlerine yazmala-
        söz hakkı vermeye dikkat ediniz. Öğrencilerin bir   rını isteyiniz.
        kaçından okuma parçasının özetini kendi ifadeleriyle   • Diğer sayfaya geçiniz.
        alınız.                                             • Öğrencilerin birbirlerinden  en uzak köşelere git-
        • Genel Etkinlik 1 sorusunu sıra arkadaşları ile önce   melerini sağlayınız ve başlama komutunu siz veriniz.
        kendi aralarında konuşmalarını ve not almalarını is-  Aynı anda başlamalarını sağlayınız ki kendilerine
        teyiniz. Her öğrencinin bu soruları sizin belirlediği-  ekteki materyal sayfasında (M6) verilen cümleleri
        niz bir zaman diliminde tamamlamalarını isteyiniz.   duymaları zor olsun. Ekteki sayfada sıralanan her
        Siz de sıra aralarında dolaşarak hem derse konsantre   bir mısrayı bir öğrenciye veriniz ikili ekipler halinde
        olmalarını sağlayınız hem de zayıf öğrencilere, direk   eşleştiriniz. Her ekibe birbirini takip eden numaralı
        müdahale etmeksizin, soruları cevaplandırmada yar-  mısraları veriniz.
        dım ediniz. Cevapları sırayla alınız.






   214
   209   210   211   212   213   214   215   216   217   218   219