Page 48 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DER S I Ş L EN I Ş I ÖĞRENME ALANI: TEMEL KAYNAKLAR

KAZANIM Kur’an dinimizin kutsal kitabıdır
SAYFA 32–33
KAZANIM Kutsal kitapların diğer
kitaplarla ayırdının farkına varır.
Müslümanların kutsal kitaplarının
Kur’an olduğunun farkına varır.
Kur’an’ın Allah tarafından gönderilen
bir kitap olduğunu kavrar.

GENEL ETKINLIK
KONU ANLATIMI
YAŞ GRUBU ETKINLIKLERI

DERSE BAŞLAMA
• Sınıfa giriş ritüelini uygulayınız.
• Bir önceki gün/hafta öğrencilere
beraberlerinde seccade getirmelerini
hatırlatınız. Dersin başında öğren-
cilere seccadeleri sınıfın ortasında
halka oluşturarak sermelerini ve
üzerinde (yerde) oturmalarını is-
teyiniz. (Dilerseniz bu dersi farklı
ortam oluşması için camide de yapa-
bilirsiniz). Halkanın ortasında rahle
veya sehpa üzerine Kur’an, Eski ve
Yeni Ahit getirerek koyunuz. Ayrıca
öğrencilerin tanıdığı başka “normal”
kitapları da rahlelerin etrafına (yere)
yayınız.
• Öğrencilere “Bize kitap lazım mı-
dır?”; “Kitapları kim yazar?” gibi so-
rular sorunuz ve öğrencilerin kutsal
kitapları farkına varmalarını sağlayınız. Özellikle defterlerine de yazmalarını sağlayınız.
Kur’an-ı Kerim’e dokunurken abdest gerekliliğini • Söz alma kurallarını uygulayarak dersi değerlen-
ifade ettiklerinde, neden bir kitaba dokunurken, diriniz.
abdest alınması gerektiği ile ilgili yönlendirmede • Ardından konu anlatımını, okuma usulüne göre
de bulunarak kutsal kavramını somut olarak algıla- okutunuz.
malarına destek olabilirsiniz. • İlk okumadan sonra bilinmeyen kelimeler hak-
kında konuşunuz, kelimeleri bilen öğrencilerden
DERS IŞLEME kelimenin açıklamalarını alınız, kimse bilmezse siz

• Genel etkinlik kapsamında öğrencilere, kendi- açıklayınız. Değişik öğrencilere söz hakkı vermeye
leri için en değerli olan şeyin neler olduğunu ifade dikkat ediniz.
etmelerini sağlayınız. Bu cevaplardan din ile ilgili • Tahtaya “vahiy” kelimesini yazınız ve öğrencile-
olanları takdir ederek tahtaya yazınız, diğer cevap- rin vahiy kelimesinden ne anladıklarını kendi ifa-
ları sadece takdir ederek dinleyiniz. Kutsal kelime- deleriyle anlatmasını sağlayınız. Siz de yönlendirici
sinin ne anlama geldiğini tanımlamalarını isteyi- sorular sorunuz (Aynı sınıfta farklı yaş grupları bu-
niz. En yakın tanımı tahtaya yazınız ve öğrencilerin lunması nedeni ile, bu tür sorulara önceki senelerde

48