Page 44 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DER S I Ş L EN I Ş I ÖĞRENME ALANI: AHLAK

KONU Misafirlerimizi karşılar, onlara
selam veririm –
Tahiyyat duası
SAYFA 28–29
KAZANIM Başkalarına selam vermenin
önemini kavrar. Başkalarına selam
verilmediği zaman neler
hissedebileceğini tahmin eder. Dinim
güzel söz ve davranış öğütler ünitesinin
kazanımlarını tahiyyat duasıyla
tamamlar.

OKUMA PARÇASI
GENEL ETKINLIK 1

DERSE BAŞLAMA
• Sınıfa girince öğrencileri ayağa kal-
dırınız, selam verin, onların da hep bir
ağızdan selam almalarını sağlayana ka-
dar tekrarlatınız. Hep bir ağızdan bes-
mele çekerek derse başlayınız.

DERS IŞLEME
• Okuma parçasını, okuma bilen her
öğrenciye bir cümle gelecek şekilde
okutunuz. Okuma bilmeyenlerin din-
lemesini sağlayınız.
• Okuma sırasını en son okuyan öğ-
renci belirlesin.
• İlk okumadan sonra bilinmeyen keli-
meler hakkında konuşunuz, kelimeleri
bilen öğrencilerden kelimenin açıkla-
malarını alınız, kimse bilmezse siz açıklayınız. Değişik • Sınıfça tartışırken el kaldırarak (sessiz) söz isteme-
öğrencilere söz hakkı vermeye dikkat ediniz. lerini sağlayınız. Sesli söz isteyen öğrenciye sessiz söz
• Öğrencilerin bir kaçından hikayenin özetini kendi istemeyi öğretmek amacıyla söz vermeyiniz. Cevaplar
ifadeleriyle anlatırken, hikayede geçen karakterlerin yetersiz de olsa derse katılımın devamlılığını sağlamak
davranışlarını da analiz etmelerini isteyiniz. (Davra- amacıyla teşvik edici yorumlar yapınız.
nışları iyi ve kötü olarak tanımlamalarını ve gerekçe- • Diğer sayfaya geçiniz. Tahiyyat duasını bilen öğrenci-
lendirmelerini isteyiniz). Dilerseniz bunları tahtaya da lere dersin başında ezberden okutunuz, yanlış da okusa-
yaz(dır)abilirsiniz. lar takdir ediniz.
• Öğrencilerle bu hikayenin nasıl devam edebileceği • Tahiyyat duasının anlamını bilip bilmediklerini ve ne
üzerinde konuşunuz. zaman okunduğunu sorunuz.
• Sayfanın sonunda belirtilen ayeti sırasıyla öğrencilere • Konu anlatımına geçerek bütün öğrencilerin okuma
okutunuz ve bu ayetin günlük hayatımız için ne anlam kurallarına göre okumalarını sağlayınız.
ifade ettiğini öğrencilere tartıştırınız.

44