Page 142 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı
P. 142
DER S İ Ş L EN İ Ş İ ÖĞRENME ALANI: İBADET
KONU Namaz kılmayı öğreniyorum
SAYFA 92–93
KAZANIM Namazın kılınışını bilir.
Kıblenin anlamını bilir.
KONU ANLATIMI
GENEL ETKINLIK 1
DERSE BAŞLAMA
• Sınıfa girince öğrencileri ayağa kal-
dırınız, selamlayınız, onların da hep
bir ağızdan selam almalarını sağ-
layana kadar tekrarlatınız. Hep bir
ağızdan besmele çekerek derse başla-
yınız.
• Daha sonra namaz ile ilgili nesneler
(seccade, takke, tespih, başörtüsü vs.
gibi) getirerek öğrencilerin o nesneleri
tanımlamalarını ve bunlarla ne yapıl-
dığını söylemlerini isteyiniz.
DERS IŞLEME
• Kitabı açmadan öğrencilere neden
namaz kılarız sorusunu sorunuz. Ve-
rilen cevapları tahtaya kavram haritası
şeklinde yazdırınız.
• Daha sonra kitabı açarak niçin na-
maz kılınması gerektiği cevabını oku-
tunuz.
• Allah’ın bizlere ne gibi güzel şeyler
verdiğinin örneklerini öğrencilerden
alınız ve bunları da kavram haritası
şeklinde tahtaya yazdırınız. Verilen nimetlerin sü- isteyiniz. (Genel Etkinlik 1). Bunların kontrolünü
rekliliğine vurgu yaparak namaz vakitleri konusuna kümelerin kendi aralarında yapmalarını sağlayınız.
giriniz. Namazın belli vakitleri olduğunu belirtiniz ve • Daha sonra vakit bulma yarışı yaptırarak vereceği-
öğrencilerin konu anlatımındaki resmi incelemelerini niz bir şehir ve tarihteki namaz vakitlerini bulmala-
isteyiniz. Sınıfça gözlemlerini paylaşmalarını sağlayı- rını isteyiniz.
nız. • Beş soru yöneltiniz ve hangi küme daha çok puan
• Öğrencilerle namaz vakitlerini seslice söyleyiniz, aldıysa o grubu ödüllendiriniz.
varsa yanlışlarını düzeltiniz, vakitleri koro halinde • Diğer sayfaya geçiniz. Öğrencilerle bir hayali cami
tekrarlayarak ezberlemelerini sağlayınız. gezisi yapınız. Öğrencilere gözlerini kapattırınız, si-
zin anlatacaklarınıza (M3 kağıdına bakın) konsantre
KÜME ÇALIŞMASI olmalarını isteyiniz. Anlatımınızdaki sorulara öğren-
• Sınıfı dört eşit kümeye ayırınız. Her bir kümeye bir cilerin gözleri kapalı iken cevap vermelerini isteyiniz.
takvim veriniz. Takvimden her kümedeki öğrencile- Anlatımınızdan sonra öğrencilerin akıllarında kalan-
rin doğum yerlerine en yakın şehirdeki doğum günle- ları toplayarak namaz hakkında bir kavram haritası
rindeki namaz vakitlerini bulmalarını ve yazmalarını oluşturunuz.
142
