Page 16 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DERSLERLE ILGILI BIRKAÇ AÇIKLAMA

Derse başlama Pekiştirme, değerlendirme ve not verme
• Sınıfa girince öğrencileri ayağa kaldırınız, selam veriniz ve • Eğitim dönemi başında sınıftaki çalışmalara göre not ve
onların da hep bir ağızdan selam almalarını sağlayana ka- karne vereceğinizi söylemeniz derslere dikkati artırır.
dar selamı tekrarlatınız. Hep bir ağızdan besmele çekerek • Dersini sınıfta tamamlayan öğrencilerin kitabına/defteri-
derse başlayınız. ne takdir sözcükleri yazabilir ya da buna uygun bir mühür
• Dersin başladığının işareti olarak başlama ritüe- hazırlatıp defterine basabilirsiniz. (Aferin, Tebrikler, çok
li uygulayabilirsiniz; bir ney dinletisi, aşr veya ila- güzel, maşallah + İsminiz) Yıl sonunda defterlere bastığı-
hi dinletme gibi bir şey yaptırabilirsiniz. Her haf- nız mühürleri sayacağınızı ve en çok mühürü olanın en iyi
ta bir çocuk kolay bir şiir veya ilahiyi de ezberleyip notu alacağını söylerseniz, bu hem defterlerin korunması-
gelebilir. Bu esnada tek kural sessizce dinlemek, isteyen nı, hem de ödevlere ve sınıf çalışmalarına dikkat edilmesi-
öğrenciler boyama vs. gibi dinlendirici şeylerle ilgilenebilir. ni sağlayacaktır.
• Etkinliğini erken bitiren öğrencilere, meşgul olabilmeleri
Söz alma için, önceden hazırladığınız boyama kağıtları verebilirsi-
• Öğrencilere sadece el kaldırarak söz alabileceklerini, sesli niz.
olarak ben/ich gibi şeyler söyleyerek söz alamayacaklarını • Ders bitiminde öğrencilerin ders hakkındaki fikirleri-
söyleyiniz. Söz isterken sesli olan öğrenciye, sessiz söz iste- ni alınız (Dersi nasıl buldunuz?, Ne iyiydi?, Ne daha iyi
meyi öğretmek amacıyla söz vermeyiniz. Ayrı öğrencilere olabilirdi? vs.) Bu değerlendirmelere göre dersinizi gözden
söz vermeye dikkat ediniz. geçiriniz.
• Cevaplar yanlış da olsa derse katılımın devamlılığını sağ-
lamak amacıyla teşvik edici yorumlar yapınız, ‘yanlış’ de- Ev ödevi
meyiniz. • Öğrencilerden öğrendiklerini evde ailesiyle paylaşmasını,
yaptıklarını velisine gösterip onlardan paraf almasını ödev
Okuma kuralları olarak veriniz. Paraf yaptırmış öğrencileri takdir ediniz, +
• Okuma bilen öğrencilere okuma parçasını, her çocuğa bir ya da * veriniz, not defterinize işleyiniz. Yazmaya yönelik
cümle gelecek şekilde okutunuz. Okuma sırasını en son ev ödevleri vermemeye dikkat ediniz. Ev ödevleri daha çok
okuyan öğrenci belirlesin. Okuma bilmeyenlerin dinleme- etkinlik şeklinde olabilir.
sini sağlayınız. İlk okumadan sonra bilinmeyen kelimeler
hakkında konuşunuz, kelimeleri bilen öğrencilerden, açık- Sınıf defteri
lamalarını alınız, kimse bilmezse siz açıklayınız. Değişik • Mutlaka sınıf defterine hangi dersleri işlediğinizi, yoklama
öğrencilere söz hakkı vermeye dikkat ediniz. Öğrencilerin durumunu, verilen ödevleri not alınız.
bir kaçından dersin özetini kendi ifadeleriyle alınız.
Sınıftan çıkarken
Sessiz çalışma • Sınıfın temiz bırakılmasını sağlayınız; Öğrencinin defter,
• Küme veya ikili çalışırken seslerinin 30 cm’lik bir uzaklığa kitap ve kalemlerini çantasına koymasını, sırasının üstünü
erişecek şekilde fısıltı sesiyle yapılmasını sağlayınız. Bunu ve yeri temiz bırakmasını sağlayınız. Masaların üstünün
ilk derslerde özel olarak çalışabilirsiniz. çizilmemiş olmasına dikkat ediniz. Masalarını çizen öğ-
• Sınıfta siz konuşurken dikkat etmeyen ve aralarında konu- renciden temizlemesini isteyiniz. Olası bir sorunda ailesiy-
şan çocukların susması için siz susunuz. le iletişime geçiniz.
• Dersten çıkarken öğrencilerin sıralarının önünde ayak-
Genelde öğreticinin konuşmadığını gören öğrenciler za- ta durarak beklemelerini isteyiniz, sükunet sağlandıktan
manla susmaları gerektiğini anlayıp bunu bir alışkanlık sonra onların hep bir ağızdan selam vermelerini sağlayınız
haline getirebiliyorlar. ve siz de selamı alıp “Allah’a emanet olun” diyerek dersi
tamamlayınız. Daha sonra ders yapılacaksa sınıfı hava-
Konsantre dağınıklığı landırınız. Teneffüslerde imkan varsa öğrencilerin dışarı
• Öğrenciler genelde yaşlarının ikiyle çarpımı kadar bir süre çıkmasını sağlayınız ve sınıfın bu esnada kilitli olmasına
konsantre olabilirler. Konsantrenin düştüğünü görünce dikkat ediniz.
dikkat artırıcı ve hareket ettirici oyunlar (deve cüce oyunu-
nun namazdaki hareketlereuyarlanması gibi) oynatabilirsi-
niz. Bu oyunların bir kısmı bu ekte bulunmaktadır.
16