Page 19 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

E K 3

ÖRNEK DERS AKIŞ PLANI

Öğretici kitabında her ders saatinin ayrıntılı akış planı anlatılmıştır. Bu akış planının hangi temel üzerine
oturtulduğunu göstermesi açısından burada buna bir kez daha yer verilecektir. Bu plan temel alınarak başka
öğrenci gruplarına da dersler hazırlanabilir.

Ders Akışı Planı (45 dakikalık ders)

1. Derse başlama (5 dak.) Ayağa kaldırarak birlikte koro halinde selamlaşma:
- Selam aleyküm
Selamlama Aleyküm selam Ahmet Hocam, Ayşe Hocam
- Beraber besmele ve rabbi yessir okuma

Her zaman ders başlama sinyali olarak - Ezan/Kuran okutup anlamını hatırlatma
zihinlerde yer edecek bir ritüelle başlama - Öğrencilere okutma ve anlamını isteme
- Öğrencilere önceden bir şiir vererek okutma
- Sakinleştirici bir ney dinletisi vs.

İletişim kurma - Kısa sohbet, hal hatır sorma, haftanız nasıl geçti, derse
yoğunlaşmayı engelleyici özel bir sorunu olan var mı? vs.
- Dersin akışına öğrenciyi dahil etme, «Derse geçelim mi?»
- Bugünkü konumuz ne sorusuyla Öğretici kılavuzundaki
ders anlatım adımlarına geçme

2. Konuya giriş (5 dak.) - Dikkat çekici ilgi uyandırıcı ders başlangıcı (Ders konusuyla
ilgili nesne, bulmaca, resim, film vs. hakkında konuşma)
Çocukların ilgisini çekecek konu ile ilgili Ne yapacağız bu derste? Konumuz ne?
bir nesne ve/veya soru ile derse başlanır. - Hep beraber konumuzu bulacağız.
- Getirilen bir nesnenin ne işe yaradığını ortaya
çıkarma, nerelerde kullanıldığını bulma.

3. Konunun işlenmesi (10 – 20 dak.) - Konunun anlaşılmasını sağlayan öğrenme aktiviteleri
(Konu anlatımı, okuma metni, soru-cevaplar, küme
Çocuklardaki çağrışımlar yönlendirici çalışması, arkadaşınla konuş) Kavram haritası:
konularla toplanır. Bilinen konulardan - Gelen cevaplardan kavram haritasının oluşturulması, deftere yazılması
bilinmeyenlere geçilir. - Konuyla ilgili bir şiir veya okuma parçasının okunması
- Yarışma: Drama pantomim

4. Dersin pekiştirilmesi (10 dak.) - Konunun pekiştirilmesi için çalışma malzemeleri kullanılması (Çalışma
kağıdı, kalem veya elişi etkinliği, küme çalışması, uygulamalı etkinlikler vs.)
5. Dersin içeriğinin unutulmaması - Konuyu evde ailesi ile paylaşma, ders konusunu uygulama
için özetlenmesi (5 dak.) (Örnek: Hafta boyunca bir şeye başlarken besmele çekme ve kaç
defa besmele çektiğini not alma. Tecrübelerini sınıfta paylaşma)

Ev ödevi (Uygulamaya yönelik) - Konuyu evde ailesi ile paylaşma, ders konusunu uygulama
(Örnek: Hafta boyunca bir şeye başlarken besmele çekme ve kaç
defa besmele çektiğini not alma. Tecrübelerini sınıfta paylaşma)
6. Sınıftan ayrılma ritüeli Yine ayağa kalkılır, herkes masasının etrafındaki çöpleri toplar, son ders
ise sandalyeler masanın üzerine konulur, öğreticinin “selam aleyküm”
demesi üzerine, koro halinde “aleyküm selam” denilip sınıftan çıkılır.

19