Page 298 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DER S İ Ş L EN İ Ş İ ÖĞRENME ALANI: İBADET

KONU En önemli yerde ibadet ediyorum:
Hac
SAYFA 202–203
KAZANIM Haccın Islam’ın beş şartından
biri olduğunu bilir. Haccın ana
hatlarıyla yapılışını anlatır.

KONU ANLATIMI

DERSE BAŞLAMA
• Sınıfa girince öğrencileri ayağa kal-
dırınız, selam veriniz, onların da hep
bir ağızdan selam almalarını sağ-
layana kadar tekrarlatınız. Hep bir
ağızdan besmele çekerek derse başla-
yınız.

DERS IŞLEME
• Öğrencilere yakın çevrelerinden
hacca veya umreye gidenlerin olup
olmadığını sorunuz. Hacca giderken
ve döndüklerinde dikkatlerini neyin
çektiğini sorunuz. Verilen cevapları
değerlendirdikten sonra konu anlatı-
mına geçiniz.
• Okuma bilen öğrencilere metni,
her çocuğa bir cümle gelecek şekilde
okutunuz. Okuma bilmeyenlerin din-
lemesini sağlayınız. İlk okumadan
sonra bilinmeyen kelimeler hakkında
konuşunuz, kelimeleri bilen öğrenci-
lerden, açıklamalarını alınız, kimse
bilmezse siz açıklayınız. Değişik öğ-
rencilere söz hakkı vermeye dikkat ediniz. PEKIŞTIRME VE DERS SONU DEĞERLENDIRMESI
• Öğrencilerin bir kaçından konu anlatımının özetini • Dersini sınıfta tamamlayan öğrencilerin kitabına/
kendi ifadeleriyle alınız, tahtaya kaldırarak canlan- defterine takdir sözcükleri yazarak ya da buna uygun
dırma yaptırabilirsiniz. bir (Maşallah, Aferin, Pekiyi vs.) mühür hazırlatıp
• Ders sonu pekiştirme olarak, öğrencilerden önce defterine basabilirsiniz. Yıl sonunda en çok kimin
Kâbe resmini birkaç dakika gözlemlemelerini daha mührü varsa, en iyi notu onun alacağını söyleyebilir-
sonra da resme bakmadan Kâbe resmini çizmelerini siniz. Böylece öğrencilerin defterlerine sahip çıkmala-
isteyiniz. rını sağlayabilirsiniz.
• Çizilen resimleri yarışma şeklinde oylamaya suna- • Ders bitiminde öğrencilerin ders hakkındaki fikirle-
rak, gizli oyla seçilen en güzel üç resmi sınıfa asınız. rini alınız (Dersi nasıl buldunuz?, Ne iyiydi?, Ne daha

298